تعليم نسائي ابتدائي بلا دمج ولا اختلاط

كثر الحديث في الاونة الاخيرة عن دمج تعليم الصفوف الاولية الابتدائية للبنين مع البنات في فصول مستقلة .
وتباينت الاراء حول ذلك بين مؤيد ومعارض ، وحجة المعارضين ان ذلك سيؤدي بالتالي الى الدمج التام تدريجيا ، وهذا فعلا سبب قوي للرفض والمعارضة
اما الراي المؤيد فهو يرى ان تعليم الصغار على ايدي المعلمات له نتائج ايجابية كبيرة لما تتمتع به المعلمة من حنان وعاطفة ومعرفة بنفسية الطفل اكثر من المعلم فهي تتعامل مع اطفالها اكثر من الاب .وهذا ايضا سبب قوي يلاحظ ذلك في بداية كل عام دراسي في الاسبوع الاول للطلاب المستجدين وما يعانية المعلمون من البكاء والصراخ من الطلاب بينما لانجد ذلك في مدارس البنات كما ان المعلمة اكثر اخلاصا واقل غيابا من المعلم فهي تحضر مع بداية الدوام ولا تخرج الا مع نهايته
ويمكن التوفيق بين الرايين كما يلي:
ان تقوم وزارة التربية والتعليم بجعل مراحلها التعليمية الثلاث متساوية المدة أي
اربع سنوات ابتدائي
اربع سنوات متوسط
اربع سنوات ثانوي
واسناد تعليم الابتدائي لمعلمات فقط بحيث تكون هناك مدارس مستقلة للبنين واخرى للبنات
وبذلك نكون قد حققنا الهدف دون اختلاط او دمج

يوسف الغانم